Jueves, 5 de febrero de 2009. Abstracción y Generalización en el Conocimiento Científico. Comprender y aprovechar la abstración como herramienta fundamental para facilitar el trabajo científico. Reconocer y valorar a las leyes científicas como trabajo cúspide imperfecto del conocimiento científico. A partir de la siguiente actividad los estudiantes lograrán desarrollar habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos cotidianos.

Ciencia deductiva que estudia las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos, y sus relaciones. La lista de etiquetas está vacía. 2011 Todos los derechos reservados. Haz tu página web gratis. Te gusta esta página web? Crea tu propia web gratis en 5 minutos! .

Jueves, 5 de febrero de 2009. Conocer e identificar las habilidades comunes en el desarrollo de la ciencia. Con esta activiad se pretende que los estudiantes reconozcan el conocimiento científico como una activada humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad. I Observa el siguiente video. Actividades de Enseñanza - Aprendizaje.

Jueves, 5 de febrero de 2009. Experimentación e Interpretación en el Conocimiento Científico. Identificar la experimentación y la interpretación como habilidades comunes a la ciencia. A partir de esta actividad los estudiantes lograrán desarrollar de manera progresiva estructuras que favorezcan la comprensión de los conceptos, procesos, principios y lógicas explicativas del conocimiento científico y su aplicación a diversos fenómenos. Patio y jardín escolar,. Un caso en la Biología.