Reflektion utifrån när barnen fick måla med tusch på spegel. Barnen har vid flera tillfällen frågat om de får måla på spegel och då har de fått göra det. De har då fått måla fritt precis som vid det första tillfället, frågan är då hur man skulle kunn.

Lite av allt som jag funderat på kring våren. Rörigt? Svar ja, precis som det ska vara. Ett försök till sammanfattning av atelierista utbildningen våren 2013, men egentligen så är det ju så mycket mer. Läser boken Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande av Nordin-Hultman. Och vilka tankar som sätts igång. Boken börjar med tre beskrivningar av barn i olika miljöer, och hur barnet då upplevs. Att vissa situationer fungerar, och andra inte. Vad är det som gör detta? Och för att kun.

Blogg om Reggiopedagogik, kreativitet och skaparglädje. Sammanfattning Atelierista kursen del 2. Våga skapa visuella miljöer och även sätta upp komplexa bilder som vågar utmana barnens seende. Vi behöver hjälpa barnen att tolka omvärlden och ge dom verktyg för det. På så sätt kan vi hjälpa dom i deras kognitiva utveckling d. hur dom tänker och hur dom lär. Det är viktigt att jag som pedagog tänker till så att jag väljer material och även uppgifter som fängslar barnen.

Forgot Password or Username? Repeating, repeating, rep- -. Repeating, repeating, rep- -.